De week van groep 5-6
Deze maandag gingen we voor het eerst binnen gymmen. De zaal was in vier vakken verdeeld en de onderdelen waren; badminton, acrobatiek, ‘blindvolleybal’ (met een mat als net tussen de teams) en de ringen (zwaaien, duikelen en vogelnestje). Dus dit was een lekkere afwisselende en actieve gymles!
Ook hebben de kinderen in de middag eindelijk de kist mogen openen, die sinds eind vorige week in de klas stond. Daar haalden ze allerlei voorwerpen en kledingstukken uit. Vervolgens moesten ze bedenken waar deze bij horen. De meeste kinderen dachten aan toneel of musical. Maar ook aan mode(show) én beroepen. Hierna mochten ze een voorwerp kiezen waarmee ze iets mochten uitbeelden of kort toneelstukje mochten spelen. Dat vonden de meesten wel erg spannend om alleen te doen, maar met z’n tweetjes lukte het wel 😊
Dinsdag hadden we het over de ervaringen die iedereen met toneel of musical heeft. Dus wat ze wel eens gezien hebben, maar ook of ze zelf op het toneel hebben gestaan. En wat daarvan vonden. Vervolgens kwamen we op ‘bloopers’ en hebben we een filmpje met een aantal ‘bloopers’ gekeken. Dat vond iedereen leuk om te zien. En kwamen we erachter dat het onthouden van een tekst lastig is en dus ook vaak bloopers veroorzaakt!
Ondertussen zijn we klaar met het Domein Cijferend rekenen. De meeste kinderen kunnen dit al heel goed. We zijn trots op ze. Nu gaan we verder met Getalbegrip en de Verhaalsommen. Tijdens de spellingslessen oefent gr. 5 met woorden als panda (je hoort een lang klank aan het einde, maar je schrijft ‘m kort) en gr. 6 oefent met woorden als cactus (je hoort een k, maar schrijft een c). Deze spellingsafspraken zijn best lastig, maar iedereen doet erg z’n best.
Eindelijk wordt vandaag of morgen door meester Sam het nieuwe thema bekend gemaakt, namelijk; ‘Wij worden musicalmakers’! Daarom krijgen we dinsdag 10 november een rondleiding in De Beun én gaan we daar toevallig a.s. dinsdag ook naartoe voor een voorstelling. Dus zullen we extra veel over het theater aan de weet komen voor ons thema.
