Digitale hulpmiddelen

Op De Ontdekkers wordt ICT gericht ingezet als middel bij het leren.

De school beschikt over moderne ICT-middelen, waaronder Chromebooks en Ipads die overal gebruikt kunnen worden. We zetten ICT-middelen in binnen de thema’s als onderzoek- of presentatiemiddelen en voor het inoefenen van spelling en rekenen.

In ons hele onderwijs wordt vooral veel spelend, handelend en onderzoekend geleerd. Daarbij gebruiken we in groep 1 t/m 4, waar van toegevoegde waarde, I-Pads en laptops. Daarnaast wordt een digitaal schoolbord ingezet ter ondersteuning van het onderwijs.

Alle kinderen van groep 5 t/m 8 beschikken over een persoonlijk digitaal device (Chromebook) waarop zij kunnen werken aan oefenprogramma's. De kinderen krijgen het device in bruikleen en kunnen het device, onder voorwaarden, in het weekend en de vakanties mee naar huis nemen en kunnen dus ook thuis gebruik maken van de educatieve applicaties. 

 De voordelen van een persoonlijk device

• De aangeboden oefenstof wordt automatisch afgestemd op de ontwikkeling van het kind, dit maakt het voor het kind prettig om op eigen niveau en tempo de leerstof onder de knie te krijgen;  
• Het thema-onderzoek wordt gerichter en krijgt meer diepgang, doordat de leerkracht informatiebronnen kan klaarzetten in de digitale leeromgeving van het kind;  
• Doordat het werken met apps / tablets tijdbesparend is voor de leerkracht, kan  het kind een betere passende individuele begeleiding op zijn / haar niveau worden aangeboden; 
• Het kind wordt goed voorbereid op de digitalisering van de samenleving: leren omgaan met multimedia (film, fotografie, geluid, interactiviteit), het maken van digitale presentaties, leren zoeken op internet, het werken met apps en digitale oefenstof, mediawijsheid krijgt ruime aandacht;
• Kinderen krijgen de mogelijkheid om, als ze dat willen, ook buiten schooltijden te  oefenen met digitale oefenstof.   

Wat zijn de voordelen voor de school/de leerkracht?

Efficiënter gebruik van de onderwijstijd doordat elk kind direct zijn / haar eigen device tot de beschikking heeft waarop alle apps en programma’s geïnstalleerd zijn (geen gedoe meer met wachtwoorden en accounts);  

We kunnen goede educatie apps (en programma’s) gebruiken die in staat zijn zich aan te passen aan het niveau van het kind, waardoor leerstof kan worden aangeboden die past bij de specifieke ontwikkeling van het kind;   

• Apps geven sneller en beter inzicht in de mate van vooruitgang van elk kind bij bepaalde oefenstof, dit stelt de leerkracht in staat om daarop zijn / haar begeleiding aan te passen;  
• Apps besparen de leerkracht tijd doordat nakijkwerk en het aanbieden van passende stof kan worden geautomatiseerd. Er kan daardoor meer tijd worden besteed aan de individuele begeleiding van kinderen.  

Belangrijke aanvullende informatie  

• Wij zijn geen “iPad-school” en blijven dan ook vasthouden aan ons OGO concept. Dit betekent dat we dus spelend, handelend en onderzoekend leren als uitgangspunt aanhouden!  
• De devices worden een deel van de onderwijstijd ingezet, daar waar ze ondersteunen en waarde toevoegen aan het ontwikkelingsgericht onderwijs waar we voor staan. Spelend, handelend en onderzoekend leren en cultuuronderwijs, muziek en beweging blijven net zo belangrijk als altijd. 

• We maken met de kinderen duidelijke afspraken over de manier van gebruik van de devices. Onze leerkrachten houden daarop toezicht.  In verband met bescherming en veiligheid moet elk apparaat voorzien worden van een beschermhoes en moet elk kind ook een eigen koptelefoon gebruiken.