Visie

Elk kind mag zichzelf zijn en we gaan respectvol met elkaar om in een veilige en uitnodigende speel-leeromgeving.

Iedereen is welkom en voelt zich veilig. Iedereen kent elkaar doordat we samen activiteiten ondernemen in een veilige en uitnodigende speel-leeromgeving.

Elk kind kan zich breed ontwikkelen volgens de pedagogisch-didactische uitgangspunten van het ontwikkelingsgericht werken, door ruimte te scheppen om te groeien.

Als een kind emotioneel vrij is, nieuwsgierig is en zelfvertrouwen heeft kan het gaan leren. Het gaat hierbij om het aanspreken van de brede ontwikkelingsmogelijkheden van ieder kind. De professional nodigt de kinderen uit initiatieven te nemen in hun spel en leeractiviteiten, er is een betekenisvol aanbod vanuit de zone van naaste ontwikkeling*. Op deze wijze wordt de betrokkenheid van de kinderen vergroot waardoor de motivatie om te leren wordt verhoogd.

Binnen het onderwijsaanbod wordt uitgegaan van de kerndoelen. Daarbij doen we recht aan de verschillen tussen de kinderen en vergroten en versterken we de talenten en kwaliteiten.

De kerndoelen die vastgesteld zijn door het ministerie van onderwijs, worden als referentie gebruikt voor het onderwijsaanbod. Binnen onze opvang en ons onderwijs willen we recht doen aan al onze kinderen middels het bieden van een doorlopende ontwikkeling met daarin passende zorg. Voor alle kinderen geldt dat we de talenten en kwaliteiten waarmee een kind ons kindcentrum binnenkomt optimaal willen vergroten en versterken.

*Zone van naaste ontwikkeling: "een sociaal-culturele activiteit waaraan het kind zinvol kan en wil deelnemen, maar die het nog niet zelfstandig kan volbrengen. Daarvoor heeft het kind hulp nodig van een ander die onderdelen voor zijn rekening neemt die het kind zelf nog niet beheerst." Bron: Basisontwikkeling in de onderbouw – Frea Janssen-Vos