We begonnen deze week met een bezoek aan de aan de dierenarts. We schreven eerst samen allerlei vragen op, zoals hoe lang bestaat deze dierenartsenpraktijk al? En; hoeveel dieren komen er hier ongeveer per dag? Op de fiets gingen we naar de praktijk van De Jong. Dit ging heel goed. Echt heel knap van de groep! Daar werden we door een dierenarts en een stagiaire ontvangen. We zagen o.a. de behandelkamer, de kamer met allerlei onderzoeksapperatuur en de operatiekamer. Ook mochten we zelfs het hartje van een hond via de stethoscoop luisteren. Dat was heel speciaal. Terug gingen we nog naar een speeltuintje in de buurt, waar we allemaal heerlijk konden spelen en ook ons broodje in het zonnetje konden opeten.
In de klas hebben we de antwoorden op de vragen genoteerd. Dit kunnen we allemaal voor ons thema gebruiken. Want ons thema is ondertussen bij de kinderen bekend, namelijk ‘Wij worden (huis)dierenverzorgers en kenners’.
Tijdens de spellingslessen zijn we nu met woorden als ‘fiets’ en de ‘ik-vorm’ bezig. En tijdens de rekenlessen zijn we met getalbegrip bezig en plaatsen we getallen t/m 100, of t/m 1000 op de getallenlijn.
Ook zijn we begonnen met ‘de kruisjes’ en de kinderen van groep 6 werken dan o.a. aan topo. Zij zoeken nu allerlei plaatsen en wateren van Overijssel op. Dat vinden ze superleuk om te doen.
Natuurlijk zijn we ook weer creatief bezig geweest. We zijn namelijk een strip aan het maken over een dier. De kinderen hebben allemaal een dier gekozen die ze op een stripachtige wijze aan het tekenen zijn. Ook moeten ze goed nadenken hoe ze het verhaal over de aantal vakjes van de strip goed verdelen.
De kind-gesprekken zijn ook begonnen. Het is fijn om iedereen zo even extra goed te spreken en te zien.
Groeten van de juffen.
